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domingo, 8 de diciembre de 2013

Qu'est-ce qu'on mange ?

Qu'est-ce qu'on mange es un Recurso Educativo Abierto publicado por Christina Gamallo, profesora de Francés en ESO y Bachillerato, en el marco del curso de REA para Lenguas, promovido por el INTEF, y publicado en diciembre de 2013.

La idea de crear este proyecto surge de unir dos pasiones de su autora, la gastronomía y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Así, se ideó esta unidad didáctica para segundo de la ESO, curso en el que se aborda el tema de las comidas y de la elaboración de recetas en francés. 

A lo largo del REA, se intentan repasar conceptos ya conocidos, como días de la semana, meses, estaciones, con el fin de crear un menú semanal equilibrado por parte de toda la clase. Hay actividades de gramática, vocabulario, búsqueda de recursos, etc. El REA está organizado de manera que el alumno vea lo que ya sabe, lo que se le va a pedir, y lo que va a hacer, conceptos que considero para ellos más elocuentes que contenidos, objetivos y actividades. También he integrado la asamblea y la formación de grupos trabajando en cooperación, así como la coevaluación. 

Quizás el proyecto que más llama la atención en mi REA es la grabación de una video receta por parte de los alumnos. Esta idea surge de una experiencia realizada durante el curso 2011-2012, en la Escuela de Hostelería Carlos Oroza de Pontevedra, donde tuve la suerte de trabajar un año en comisión de servicios. Allí pedí a mis alumnos del Ciclo Superior de Cocina, tras tres meses de curso intensivo de Francés (casi todos partían de nivel debutante) que grabasen una video receta en su casa. Creía que ninguno lo haría o que les resultaría muy difícil. Su respuesta fue justamente la contraria: videos bien editados, un francés limitado pero correcto y cuidado, y por supuesto, recetas deliciosas. 

En experiencias posteriores de edición de video con alumnos de ESO, he descubierto que algo que a mí se me da relativamente mal, casi todos los chavales lo dominan y les gusta. Así que mi intención es ponerles a prueba de nuevo, en la reincorporación tras mi baja maternal, intentando que realicen este REA. 

Os animo a ponerlo en práctica, total o parcialmente, y a compartir conmigo vuestras opiniones y sugerencias. 

Christina Gamallo 
Profesora de Francés 
IES Val do Tea - Ponteareas (Pontevedra) 



sábado, 7 de diciembre de 2013

LES FOURNITURES SCOLAIRES


Propuesto por Marisa Rabadán 

"Les fournitures scolaires", 
Va dirigido a 1º de ESO (o incluso a los últimos niveles de primaria en los centros que anticipan la segunda lengua extranjera) para la asignatura de Francés Segundo Idioma.
Se trata de iniciar a los alumnos tanto en el conocimiento del vocabulario que utilizan todos los días como en las consignas primeras de clase para que puedan comenzar a expresarse en este idioma dentro de un contexto real como es la clase. 

Au Marché


File:Fromages.jpg
Imagen de Wikimedia Commons
Propuesto por Beatriz Herrero López
REA: Au Marché!!!
Destinatarios:  3º ESO
Especialidad: Francés segunda lengua española
El estudio de una lengua no consiste simplemente en la comprensión de complejas reglas gramaticales o la memorización de amplias listas de vocabulario. En muchas ocasiones el estudio de la civilización queda desplazado a un discreto segundo plano. Sin embargo si no comprendemos la manera de sentir francófona de poco nos servirán las palabras si no comprendemos su verdadero  significado en un contexto real. Por ello, gracias a este REA nos introducimos en la cocina francófona de un modo ameno y atractivo. Desgraciadamente aún no he podido usar mi REA en clase aunque está programado para el segundo trimestre.

viernes, 6 de diciembre de 2013

Il était une fois

  Imagen flickr.com

REA  Il était une fois
Creado por Mª Luisa BEISTE LLORENTE


Curso: E.O.I. Nivel Intermedio Francés
El cuento y, en particular, el cuento infantil, el cuento de hadas que todos descubrimos en nuestra infancia, es una herramienta de aprendizaje  muy  importante. Se emprende un viaje en el que profesor y alumnos, llevan un equipaje común: un relato conocido en el idioma materno, no demasiado largo, con la capacidad evocadora de la infancia.
Esas pequeñas historias contadas de forma sencilla nos permite abordar conceptos, ideas, sentimientos. El léxico y las estructuras se pueden adaptar con cierta facilidad a los diferentes niveles de enseñanza. Además encierran un aspecto lúdico, con enormes posibilidades de puesta en escena, que refuerza los lazos afectivos entre los alumnos.
En el momento presente los alumnos están preparando las representaciones teatrales o de marionetas que se harán en clase la última semana lectiva antes de las vacaciones de Navidad.

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Il était une fois



REA  Il était une fois

Creado por Mª Luisa BEISTE LLORENTE


Curso: E.O.I. Nivel Intermedio Francés



El cuento y, en particular, el cuento infantil, el cuento de hadas que todos descubrimos en nuestra infancia, es una herramienta de aprendizaje  muy  importante. Se emprende un viaje en el que profesor y alumnos, llevan un equipaje común: un relato conocido en el idioma materno, no demasiado largo, con la capacidad evocadora de la infancia.

Esas pequeñas historias contadas de forma sencilla nos permite abordar conceptos, ideas, sentimientos. El léxico y las estructuras se pueden adaptar con cierta facilidad a los diferentes niveles de enseñanza. Además encierran un aspecto lúdico, con enormes posibilidades de puesta en escena, que refuerza los lazos afectivos entre los alumnos.

En el momento presente los alumnos están preparando las representaciones teatrales o de marionetas que se harán en clase la última semana lectiva antes de las vacaciones de Navidad.

martes, 3 de diciembre de 2013

Bienvenus à l'école


REA:

Título: Bienvenus à l'école

Mi REA está dirigido para alumnos del tercer ciclo de Primaria (5º o 6º). Francés
Considero que la mejor manera de romper el hielo en una clase de lengua extranjera
es comenzando con las presentaciones, por este motivo mi Rea trabaja este aspecto.
Es un Rea para para trabajar las presentaciones en Francés y todo lo que lleva consigo,
por eso en este Rea podéis trabajar:
- La presentación
- Los números
- Los verbos: ser, estar y llamarse

Igualmente se trabajará la comunicación oral y escrita, y la expresión oral y escrita.
Todavía no lo he puesto en práctica en mi clase, pero creo que puede ser de gran utilidad.

Os animo a utilizarlo y espero que os guste.

Rea elaborado por Jesús López Valera

Se présenter


  

Éste es mi REA:

 Lo más importante cuando se aprende un idioma es comunicarse con él y eso, a ser posible, desde el principio.
Este REA  está pensado para que los alumnos de 1º de ESO sean capaces rapidamente de presentarse primero de forma sencilla y poco a a poco de forma más detallada en francés.
Para eso aqui encuentran las herramientas para hacerlo asi como actividades variadas. Los materiales son diversos y trabajan la competencia oral y escrita.
El proyecto final es establecer contacto y relación con otros alumnos que aprenden un idioma, en este caso el castellano. A través de chat o correos y también de videoconferencia.

 REA Elaborado por Rocio Almela

lunes, 2 de diciembre de 2013

REGARDER, ÉCOUTER, PARLER

Mi nombre es José Francisco Marín Sola.

El título de este REA, Regarder, Écouter, Parler,se puede consultar en: https://googledrive.com/host/0B0OLqOkTnZHIVTJOSjFzRzNma28/index.html

Va destinado a todos los cursos de Enseñanza Secundaria Obligatoria para la materia Francés segunda lengua extranjera.

Se centra en la fonética francesa y en la comprensión oral y escrita.En esta unidad se proponen una serie de actividades de discriminación de fonemas, comprensiones , dictado y una pequeña evaluación.

Además de las actividades, los alumnos disponen de varios enlaces a páginas de interés donde podrán consultar y practicar todo los relacionado con los fonemas estudiados.

Espero que les sea útil

José Francisco Marín Sola

Octobre


Imagen: "OCTOBRE" (Francis Cabrel). procedente de http://chrysalyne.c.h.pic.centerblog.net

Éste es mi REA:

Título: Octobre

URL: https://googledrive.com/host/0B2UQFOROKCARWVJnS1JxcWJqMGM/index.html

Está dirigido a alumnos de Francés segunda Lengua extranjera de 3º ESO.
Todos los puntos propuestos en este recurso están orientados a trabajar la letra de la canción Octobre, de Francis Cabrel.
El inicio del curso escolar es el momento idóneo para trabajar con los alumnos esta canción, que se presta para poder revisar el futuro simple, estudiado en 2º, y recordar las preposiciones de lugar, el vocabulario de meses y estaciones…
El REA como tal nunca lo he trabajado, aunque sí que llevo años aprovechando el mes de octubre para trabajar la letra de esta canción, eso sí, de modo más "tradicional", y he de decir que, año tras año, este tema siempre encanta a los alumnos.

REA elaborado por Rosa Eva Liquete Pérez

sábado, 30 de noviembre de 2013

VOUS ET MOI

Título del REA: Vous et moi

Este REA ha sido elaborado para alumno/as de francés de Nivel Básico (es decir A1) de Escuelas Oficiales de Idiomas. 
En él, se van a trabajar diferentes contenidos comunicativos a través de varias actividades que giran en torno a Marie, una chica joven que busca a su media naranja.  
Las situaciones planteadas permitirán descubrir cómo hacer una descripción física y psicológica utilizando los adjetivos calificativos, aprovechando para aprender la formación del femenino y el plural. Asimismo se ampliará el vocabulario explicando cómo hablar de gustos personales y cómo escribir una carta informal. 
El REA propone una serie de ejercicios progresivos (rellenar huecos, verdadero/falso, lista desplegable, etc.) así como una parte final que consta primero de una autoevaluación (una comprensión oral y otra escrita, y una canción), para seguir con una actividad de expresión escrita que se puede compartir en el tablón virtual Padlet, y otra de interacción oral (que se puede grabar a través de Vocaroo) y que el/la profesor/a tendrá que evaluar. 

¿Dónde podéis verlo?