Being a journalist

https://googledrive.com/host/0ByzLHN_TibYzZFlzTkpDNXAtcmc/index.html

El titulo de mi REA es Being a journalist. Está pensado para una clase de ampliación de 1º de Bachillerato que tiene un muy buen nivel de inglés. Con este recurso pretendo desarrollar en los estudiantes la habilidad de buscar, procesar y transmitir información en diferentes formatos, ya que deberán hacer entrevistas orales, escribir un artículo de periódico y diseñar un anuncio publicitario.

Todos los alumnos del grupo pueden sentirse satisfechos de haber logrado sus objetivos puesto que es una actividad abierta, activa y participativa en la que todos colaboran para llegar a un fin común.

Con este REA se hace mucho hincapié en la comprensión oral ya que el alumno tiene que consultar varias páginas que contienen textos auténticos para poder luego realizar las tareas indicadas.

Algunas de las actividades propuestas aquí ya han sido utilizadas con mis alumnos en cursos anteriores y los resultados obtenidos han sido satisfactorios; los alumnos estaban motivados para terminar las tareas. Lo que he hecho en este REA ha sido adaptar estas tareas al entorno proporcionado por exe-learning.

Espero poder utilizarlo pronto con mis grupos de ampliación.

Weather Forecasting

Weather Forecasting

https://googledrive.com/host/0ByEkLsoJqVBJVHVOTmkxbDFCY3M/index.html

El título de mi REA es Weather Forecasting y está dirigido para alumnos de 5to. primaria en el área de inglés relacionado con un tema de science.

El objetivo principal es que el alumno pueda realizar su propia predicción del clima a partir de los conceptos, interpretación de información y aplicación de las herramientas que se utilizan para ello. Repasa los conceptos básicos de los instrumentos de medición del clima, relaciones de causa-efecto, secuencia y estructura de los elementos que debe incluir una presentación de predicción del clima. El producto final se deberá ser la propia presentación de una predicción del clima basado en lo aprendido en el REA.

Elizabeth Cortez

Our school wiki

"Our school wiki"

https://googledrive.com/host/0B_RkcMmf_uI9bDZxbWRnS21DMFE/index.html

Es un recurso de lengua inglesa elaborado para y por alumnos de un centro de adultos de dos niveles: alumnos con nivel B1 (inglés no reglado 3) y alumnos con nivel A2 bajo (3º de ESPA).

En este recurso los alumnos analizan la página web del centro y la información pública en wikipedia sobre la barriada para a continuación elaborar unos contenidos alternativos (entrevistas a antiguos alumnos, historia del centro, etc)

También se trabajan aspectos gramaticales, como there is/ there are y se hace un ejercicio de comprensión escrita.

El recurso lo elaboré con alguno de mis alumnos, con diferente grado de motivación. Algún grupo funcionó muy bien, y por ejemplo las entrevistas fueron hechas y corregidas por los propios alumnos entrevistados, personas con un nivel de inglés alto. Otras secciones, como la parte dedicada a la historia del CEPA, quedó un poco más pobre. 

En general, mis alumnos, que son adultos y no siempre acogen las nuevas tecnologías de manera entusiasta, disfrutaron con la actividad.

Is Work Collar-Blind?

Is Work Collar-Blind?

https://googledrive.com/host/0BzNsQ-pA0IfiekFkOFRJWjE0R2c/index.html

Es un recurso para el aprendizaje de inglés como lengua extranjera, de nivel B2 MCE. El tema que se trabaja es el empleo.  

El contenido lingüístico que más destaca es el léxico, con el que alumno adquiere las herramientas para describir condiciones laborales, ambientes de trabajo y su búsqueda. Pero también contiene refuerzo de lenguaje funcional para poder discutir, debatir y llegar a acuerdos.

Todas las actividades se apoyan en textos auténticos, tanto escritos como orales, que se encuentran disponibles en la red y con el que se puede ir mejorando  y evaluar la comprensión. Además, propongo dos actividades TIC -conversación en twitter y creación de un podcast- con la que el alumno puede debatir, compartir y exponer sus opiniones. De esa manera, interactúan en un contexto real, el de las redes sociales y demás plataformas digitales, que están ganando popularidad cada día.   

En el pasado sí trabajé la mayoría de estas actividades en clase, con resultados positivos. Otras fueron añadidas o adaptadas para crear el REA con exe-learning. Tendré que esperar para probarlo, pero confío en que funcionará bien. Veo que crear recursos con exe-learning ofrece muchas posibilidades tanto para profesores como alumnos. Y eso se traduce en un aprendizaje más efectivo.

Back to school!

El título de mi REA es " BACK TO SCHOOL!" dirección

https://googledrive.com/host/0B84nWaT2QuJgdEZneXVQSWJ2R3c/index.html

Se trata de una unidad didáctica de lengua extranjera Inglés para alumnos de 2º de ESO. 

En este recurso se trata el vocabulario relativo a las asignaturas y objetos escolares. Para practicar dicho vocabulario en contexto se propone el visionado de un vídeo sobre los colegios en el Reino Unido y la realización de una serie de actividades relacionadas con el mismo. El punto gramatical es el presente simple y se propone la realización de una serie de actividades para afianzar conocimientos. Se estudia vocabulario relativo a Halloween como antesala de la práctica de la compresión lectora con un texto donde se explican cómo se celebra esta festividad en el Reino Unido. Finalmente, para practicar la expresión escrita, se propone la redacción un e-mail destinado a un "pen pal" donde se le explican las rutinas escolares de un estudiante español.

Having Something Done

HAVING SOMETHING DONE

He creado este REA para trabajar esta estructura propia de la lengua inglesa que tanto se les resiste a los hablantes de español. 

Va dirigido a los alumnos que cursan 1º o 2º de Bachillerato. Se puede introducir en el tercer trimestre de 1º Bachillerato, una vez que los alumnos han asimilado la Voz Pasiva o en el primer trimestre de 2º de Bachillerato, después de repasar la Voz Pasiva. Yo ya lo he trabajado este curso con 2º, y me ha funcionado bien. De hecho, esta estructura aparece en el libro de texto que tenemos propuesto, pero no se trabaja en profundidad y hay pocos ejercicios. 

Aquí os dejo la URL de Google Drive

https://t.co/XuTS0Z3UH8

Espero que os sirva. Un saludo a todos.

Los determinantes

Autor: Roberto Pacios Vidal

Título del REA: Nuevo REA Los determinantes

URL del REA:  https://googledrive.com/host/0B1hiGdNkCTHEVXk2Q1hxRXg5YTg/index.html

Es un REA con muchas actividades prácticas para trabajar los determinantes. Está diseñado para realizarlo con alumnos de diversificación curricular de 3º ESO, ámbito socio-lingüístico, por lo que se ofrecen unos contenidos teóricos muy simplificados, y unas cuantas actividades prácticas para fijar los contenidos.

Todavía no lo he hecho en clase con mis alumnos porque aún no he llegado ahí en mi programación, pero espero llevarlo a la práctica en el 2º trimestre.